Szkoleniowa pora dnia z Poradnią – cykl praktycznych szkoleń dla nauczycieli w Tarnowskich Górach

W Tarnowskich Górach rusza „Szkoleniowa pora dnia z Poradnią” – cykl spotkań, który może się przydać każdemu, kto pracuje z dziećmi i młodzieżą na co dzień. To konkretne, życiowe tematy: od zaniedbania uczniów, przez mutyzm wybiórczy i szkolne kryzysy, aż po mediacje i edukację włączającą. Jeśli szukasz wiedzy, którą da się od razu przełożyć na szkolną praktykę, ten cykl warto mieć na radarze.

Szczegóły wydarzenia „Szkoleniowa pora dnia z Poradnią”

Kiedy: 8 czerwca 2026 r. (poniedziałek), godz. 16:00–18:00
Gdzie: Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Tarnowskich Górach, ul. Sienkiewicza 16, sala konferencyjna (I piętro)

Organizator: Powiatowa Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Tarnowskich Górach

Zapisy: zgłoszenia należy wysyłać na adres [email protected]
W zgłoszeniu trzeba podać:

• imię i nazwisko nauczyciela,
• nazwę przedszkola lub szkoły,
• telefon do kontaktu,
• adres e-mail,
• wybrany temat szkolenia.

Cena i wejściówki: organizator nie podał informacji o odpłatności; obowiązują zapisy mailowe, a liczba miejsc jest ograniczona.

Powiązany artykuł

Cykl szkoleń „Szkoleniowa pora dnia z Poradnią” — szkolenia dla nauczycieli (II półrocze 2025/2026)

O czym będą szkolenia?

Cykl jest adresowany do nauczycieli, wychowawców i specjalistów przedszkoli oraz szkół Powiatu Tarnogórskiego. Podczas spotkań uczestnicy mogą liczyć na uporządkowanie najważniejszych zapisów prawnych, praktyczne wskazówki z doświadczeń innych osób oraz wzory dokumentów do wykorzystania w placówce.

W programie znalazły się m.in. takie tematy:

• Zaniedbanie uczniów – rozpoznawanie sygnałów, reagowanie i rola szkoły w systemie wsparcia dziecka
  2 lutego 2026 r. – zajęcia warsztatowe, ograniczona liczba miejsc

  • czym jest zaniedbanie dziecka i jakie ma konsekwencje,
  • na jakie sygnały w szkole zwracać uwagę,
  • jak dokumentować niepokojące objawy,
  • jak wygląda procedura reagowania szkoły,
  • jak wspierać ucznia zaniedbanego na co dzień.

• Mutyzm wybiórczy – diagnoza i formy wsparcia
  9 marca 2026 r.

  • charakterystyka zaburzenia i różnicowanie z nieśmiałością,
  • funkcjonowanie ucznia w klasie,
  • współpraca szkoły ze specjalistami,
  • dostosowanie pracy i oceniania,
  • dobre praktyki wspierające dziecko.

• Pierwsze 24 godziny kryzysu – rola nauczyciela i zespołu interwencji kryzysowej w szkole
  13 kwietnia 2026 r.

  • sytuacje kryzysowe w placówce,
  • rola nauczyciela jako pierwszej osoby kontaktu,
  • zadania zespołu interwencji kryzysowej,
  • bezpieczna rozmowa z uczniami i współpraca z rodzicami,
  • dokumentowanie działań po zdarzeniu.

• Od sporu do porozumienia – jak prowadzić mediację w realiach szkolnych?
  18 maja 2026 r.

  • skąd biorą się konflikty w szkole,
  • czym jest mediacja szkolna i jakie ma zasady,
  • rola nauczyciela i pedagoga,
  • etapy mediacji,
  • kiedy mediacja nie jest właściwym rozwiązaniem.

• Włączanie zamiast wykluczenia – szkoła jako środowisko dostępne dla każdego ucznia
  8 czerwca 2026 r.

  • założenia edukacji włączającej,
  • różnorodne potrzeby uczniów,
  • tworzenie bezpiecznego środowiska edukacyjnego,
  • dostosowania w pracy dydaktycznej i wychowawczej,
  • współpraca zespołu nauczycieli i specjalistów zgodnie z przepisami.

Szkolenia prowadzi Sabina Müller – oligofrenopedagog, logopeda, trener w oświacie, coach i trener TZA.

Link do wydarzenia na Facebooku