Szkoleniowa pora dnia z Poradnią — cykl szkoleń dla nauczycieli (II półrocze 2025/2026)

To seria praktycznych spotkań dla nauczycieli i specjalistów z naszego powiatu — konkretne tematy, krótkie godziny (po pracy) i dużo praktycznych narzędzi, które da się od razu zastosować w szkole czy przedszkolu. Brzmi sensownie — warto zapisać się choć na jedno spotkanie.

poniedziałek, 2 lutego 2026, godz. 16:00–18:00
Sienkiewicza 16, 42-600 Tarnowskie Góry, Polska
Udział po wcześniejszym zgłoszeniu; liczba miejsc ograniczona (zajęcia warsztatowe — pierwsze spotkanie ma ograniczoną liczbę miejsc). Zgłoszenia prosimy wysyłać na adres: [email protected] z następującymi danymi:

• imię i nazwisko nauczyciela
• nazwa przedszkola/szkoły
• telefon kontaktowy
• adres e‑mail
• temat szkolenia (proszę podkreślić wybrany temat)

Organizator: Powiatowa Poradnia Psychologiczno‑Pedagogiczna w Tarnowskich Górach. Prowadząca: Sabina Müller – oligofrenopedagog, logopeda, trener w oświacie, coach, trener TZA.

Szczegóły wydarzenia (Szkoleniowa pora dnia z Poradnią)

Cykl obejmuje pięć spotkań w II półroczu roku szkolnego 2025/2026, każde w godzinach 16:00–18:00. Tematy dobrane tak, by odpowiadać na codzienne wyzwania w pracy nauczyciela: rozpoznawanie zaniedbań, praca z dziećmi z mutyzmem wybiórczym, pierwsza reakcja kryzysowa, mediacja szkolna i praktyczne zasady edukacji włączającej. Spotkania są otwarte dla nauczycieli, wychowawców i specjalistów przedszkoli i szkół Powiatu Tarnogórskiego.

Więcej lokalnych informacji z Tarnowskich Gór jest na tarnowskie24.pl. Sprawdź też, co dzieje się w najbliższych dniach – wydarzenia i imprezy zbieramy na tarnowskie24.pl/wydarzenie.

Program szkoleń – II półrocze 2025/2026

1. poniedziałek, 2 lutego 2026, godz. 16:00–18:00
   „Zaniedbanie uczniów – rozpoznawanie sygnałów, reagowanie i rola szkoły w systemie wsparcia dziecka” (zajęcia warsztatowe, ograniczona liczba miejsc)

   • pojęcie zaniedbania dziecka — rodzaje i konsekwencje rozwojowe
   • sygnały zaniedbania widoczne w funkcjonowaniu ucznia w szkole (emocjonalne, edukacyjne, społeczne)
   • rola nauczyciela i wychowawcy w rozpoznawaniu i dokumentowaniu sygnałów
   • procedura reagowania szkoły przy podejrzeniu zaniedbania — współpraca zespołowa i z instytucjami
   • formy wsparcia ucznia w środowisku szkolnym (działania wychowawcze, dydaktyczne i opiekuńcze)

2. poniedziałek, 9 marca 2026, godz. 16:00–18:00
   „Mutyzm wybiórczy – diagnoza i formy wsparcia”

   • charakterystyka mutyzmu wybiórczego i różnicowanie z nieśmiałością oraz zaburzeniami komunikacji
   • funkcjonowanie ucznia z mutyzmem wybiórczym w klasie i sytuacjach szkolnych
   • rola szkoły i nauczyciela w rozpoznawaniu trudności i współpracy ze specjalistami
   • dostosowanie organizacji pracy dydaktycznej i oceniania ucznia z mutyzmem wybiórczym
   • przykłady dobrych praktyk wspierających ucznia w klasie ogólnodostępnej

3. poniedziałek, 13 kwietnia 2026, godz. 16:00–18:00
   „Pierwsze 24 godziny kryzysu – rola nauczyciela i zespołu interwencji kryzysowej w szkole”

   • rodzaje sytuacji kryzysowych w placówce edukacyjnej
   • nauczyciel jako osoba pierwszego kontaktu w kryzysie
   • zadania zespołu interwencji kryzysowej w pierwszych 24 godzinach
   • zasady bezpiecznej rozmowy z uczniami oraz współpraca z rodzicami
   • dokumentowanie działań i dalsze kierunki wsparcia

4. poniedziałek, 18 maja 2026, godz. 16:00–18:00
   „Od sporu do porozumienia – jak prowadzić mediację w realiach szkolnych?”

   • konflikt w szkole — źródła, dynamika i konsekwencje
   • mediacja szkolna — istota, cele i zasady (dobrowolność, bezstronność, poufność)
   • rola nauczyciela i pedagoga w prowadzeniu mediacji
   • etapy mediacji — od zgłoszenia konfliktu do zawarcia porozumienia
   • granice mediacji — kiedy nie jest właściwa

5. poniedziałek, 8 czerwca 2026, godz. 16:00–18:00
   „Włączanie zamiast wykluczenia – szkoła jako środowisko dostępne dla każdego ucznia”

   • edukacja włączająca — założenia i znaczenie dla współczesnej szkoły
   • różnorodność potrzeb edukacyjnych jako punkt wyjścia do organizacji pracy
   • rola nauczyciela w tworzeniu dostępnego i bezpiecznego środowiska
   • obszary dostosowania pracy dydaktycznej i wychowawczej
   • współpraca zespołu nauczycieli i specjalistów zgodnie z aktualnymi przepisami prawa

Dla kogo i co zyskasz

• Dla kogo: nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy i specjaliści przedszkoli i szkół z Powiatu Tarnogórskiego.
• Co praktycznego otrzymasz:
  • usystematyzowanie zapisów prawnych dotyczących organizacji form pomocy i działań szkolnych,
  • możliwość skorzystania z doświadczeń innych uczestników i praktyczne wskazówki,
  • wzory druków i pomoc w dokumentacji do zaadaptowania w swojej placówce.

Kontakt do zgłoszeń: [email protected] — w treści wiadomości prosimy podać: imię i nazwisko, nazwę placówki, telefon, adres e‑mail oraz podkreślić wybrany temat szkolenia.

Link do wydarzenia na Facebooku