Uczniowie z ośmiu szkół rozwiązują zadania po angielsku - matematyka spotyka język

W sali konkursowej panował mieszany zapach kalkulatorów i słowników – w Tarnowskich Górach młodzi matematycy mierzyli się z zadaniami napisanymi w języku angielskim. To wydarzenie łączyło logistykę rozumienia z precyzją obliczeń, a uczestnicy prezentowali nieoczekiwanie wysoki poziom. Organizatorzy i władze miasta chwalili kreatywność uczniów, a na liście startowej znalazło się osiem szkół.

• Zmagania w Tarnowskich Górach łączyły język z rachunkiem
• Pomysł zrodził się w Szkole Podstawowej nr 14 i rozrasta się frekwencyjnie
• Zwycięzcy w klasach 5–8

Zmagania w Tarnowskich Górach łączyły język z rachunkiem

Do rywalizacji przystąpiły szkoły: SP 5, SP 6, SP 8, SP 9, SP 10, SP 14, SP 15 oraz SP 16. Uczniowie klas 5–8 pracowali w parach i musieli zmierzyć się z dziesięcioma zadaniami tekstowymi, przy czym zarówno polecenia, jak i odpowiedzi przygotowywano po angielsku. Pomysł doceniono przede wszystkim dlatego, że łączył kompetencje ścisłe z językowymi, dając młodym ludziom okazję do ćwiczenia obu umiejętności jednocześnie.

“Dzieciaki nie tylko świetnie rozumieją treść zadań w obcym języku, ale też poprawnie piszą i bezbłędnie odpowiadają.”
— Justyna Jurek

Nauczycielki, które wpadły na pomysł konkursu w Szkole Podstawowej nr 14 – Justyna Jurek (matematyka) i Ewa Wiaderek (angielski) – mówiły o satysfakcji z poziomu uczestników. Z kolei z humorem sytuację podsumował reprezentant jednej ze szkół, zwracając uwagę, że liczby są uniwersalne i w tym względzie niewiele się zmienia.

“Cieszy, że najmłodsi dążą do nieskończoności, nieważne w jakim języku. To podkreśla ich kreatywność.”
— Monika Siwy, Zastępca Naczelnika Wydziału Kultury, Turystyki i Promocji Miasta

Pomysł zrodził się w Szkole Podstawowej nr 14 i rozrasta się frekwencyjnie

Inicjatorki projektu deklarują, że koncepcja ma uczyć myślenia matematycznego w kontekście komunikacyjnym. Dzięki temu uczniowie nie tylko rozwiązują zadania, lecz także ćwiczą formułowanie odpowiedzi w obcym języku – umiejętność coraz ważniejszą w dalszej edukacji. Coraz większa liczba zaangażowanych szkół świadczy, że format przypadł do gustu nauczycielom i uczniom, a sam konkurs może stać się stałym punktem w kalendarzu szkolnym.

Dla rodziców i nauczycieli warto odnotować praktyczny efekt: uczniowie rozwijają jednocześnie rozumienie tekstu i logiczne wnioskowanie, co procentuje przy nauce przedmiotów ścisłych oraz w praktycznych zastosowaniach języka angielskiego.

Zwycięzcy w klasach 5–8

KLASA 5

• I miejsce: Szkoła Podstawowa nr 8 – Rafał Kampa, Zygmunt Puczyński
• II miejsce: Szkoła Podstawowa nr 15 – Jan Radliński, Zuzanna Świać
• III miejsce: Szkoła Podstawowa nr 10 – Lidia Karch, Mateusz Marzoll
• IV miejsce: Szkoła Podstawowa nr 6 – Zofia Bąk, Wojciech Duchnik
• V miejsce: Szkoła Podstawowa nr 14 – Maciej Bartczak, Wiktor Wawrzyniak
• VI miejsce: Szkoła Podstawowa nr 16 – Szymon Grajnert, Emil Kempiński
• VII miejsce: Szkoła Podstawowa nr 5 – Emilia Pakuła, Maksymilian Berger
• VIII miejsce: Szkoła Podstawowa nr 9 – Aleksander Moskwa, Marcel Szkliniarz

KLASA 6

• I miejsce: Szkoła Podstawowa nr 14 – Julia Nowak, Kinga Cieśliczka
• II miejsce: Szkoła Podstawowa nr 6 – Pola Gemuła, Kinga Sobczyk
• III miejsce: Szkoła Podstawowa nr 15 – Sebastian Kwiotek, Jakub Pęczek
• IV miejsce: Szkoła Podstawowa nr 10 – Olga Szymczyk, Agnieszka Tarnowska
• V miejsce: Szkoła Podstawowa nr 9 – Gabriel Roskosz, Antoni Wojnar
• VI miejsce: Szkoła Podstawowa nr 16 – Adam Nowak, Mateusz Nowak

KLASA 7

• I miejsce: Szkoła Podstawowa nr 6 – Anastazja Benkowska, Magdalena Tobor
• II miejsce: Szkoła Podstawowa nr 10 – Michał Kubica, Marcel Czapla
• III miejsce: Szkoła Podstawowa nr 14 – Julia Flak, Natalia Labus
• IV miejsce: Szkoła Podstawowa nr 9 – Jan Swoboda, Igor Dziwis
• IV miejsce: Szkoła Podstawowa nr 8 – Sylwia Łuczyńska, Nataniel Szukała
• V miejsce: Szkoła Podstawowa nr 16 – Zuzanna Hawrylicz, Amelia Gajda
• V miejsce: Szkoła Podstawowa nr 15 – Marta Żadło, Kacper Berbes
• V miejsce: Szkoła Podstawowa nr 5 – Dominik Łągiewka, Jonatan Maj

KLASA 8

• I miejsce: Szkoła Podstawowa nr 14 – Emilia Marczok, Weronika Kachel
• II miejsce: Szkoła Podstawowa nr 16 – Michał Augustyn, Mateusz Kubanek
• III miejsce: Szkoła Podstawowa nr 15 – Martyna Perliceusz, Oskar Kapuśniak
• IV miejsce: Szkoła Podstawowa nr 5 – Dawid Bronakowski, Hanna Bach
• V miejsce: Szkoła Podstawowa nr 10 – Mateusz Kubica, Magdalena Wicik
• VI miejsce: Szkoła Podstawowa nr 8 – Aleksandra Kalinowska, Stanisław Frankowski
• VII miejsce: Szkoła Podstawowa nr 9 – Maciej Kajdana, Milena Tobór
• VIII miejsce: Szkoła Podstawowa nr 6 – Natalia Kołek, Agata Terlecka

Organizatorzy zapowiadają, że formuła może wrócić w kolejnych edycjach, jeśli zainteresowanie i frekwencja utrzymają się na obecnym poziomie. Konkurs pokazał, że łączenie przedmiotów może nie tylko podnieść motywację uczniów, lecz także dostarczyć ciekawych doświadczeń dydaktycznych.

na podstawie: Urząd Miejski.